Una muestra más de que la tecnología está dominada por dos
tipos de personas: "los que entienden lo que no gestionan
y los que gestionan lo que no entienden." Toni Vidal Periodista
y Webmaster del portal Cursos y Recursos (ICE-UAB) en http://ralf.nexen.net/nuke/
Cada día estoy más convencido. Cuanto más conocimiento tenemos
de las posibilidades reales de la tecnología, mayor es el
grado de aplicación y creatividad didáctica que tenemos con
ella. Algunos colegas me argumentan que sólo con conocimientos
pedagógicos ya es suficiente para aplicar las TIC en el aula.
Yo no me lo creo.
Cualquier educador que tenga conocimientos superficiales sobre
las TIC se encuentra en falso, su aplicación será frágil y
dependiente de cualquier operador e ingeniero informático.
Y esta situación ya le hace vulnerable al no poder decidir
con entera libertad y poder crear actividades o proyectos
didácticos a la altura de la circunstancias.
¿Solución? Sí... formación de calidad y a conciencia. Formación
que deje bien claras las posibilidades educativas y didácticas
de cada una de las tecnologías existentes en el mercado. Formación
que deje bien claras palabras y conceptos que vuelven loco
al más cuerdo. Una formación que sea lo suficientemente práctica
como para no caer en tecnicismos innecesarios ni pretender
aprobar una carrera de ingeniería.
...
Trabajar en tecnología ha de suponer hoy día trabajar de forma
multidisciplinar. Y eso supone incorporar en grupos de trabajo
nuevos perfiles profesionales o bien “lavar la cara” y reinventar
perfiles que se han quedado obsoletos en su discurso.
Es necesario que la buena pedagogía y los buenos educadores
empiecen a liderar y colonizar espacios de incipiente aparición
y de gran repercusión e influencia popular como los tecnológicos
y mediáticos.
Miquel Àngel Prats
Profesor de Nuevas Tecnologías en la Educación
Universidad Ramon Llull
