Preguntes obertes

Què hi has trobat a faltar?

• A les conferències i els col·loquis els hagués dedicat menys temps
• Al curset pròpiament dit de 12 a 14 li hagués dedicat molt més temps
• De moltes coses en tinc una idea, però no he pogut aprofundir-hi
• Més temps a les exposicions de les activitats
• Organització per part dels centres, dels coordinadors informàtics
  • Com s'organitzen?
  • Quantes hores hi dediquen?
  • Quina ajuda tenen?
• Potser una mica més de temps per practicar
• Potser potenciar la interacció amb el grup, per exemple la possibilitat de fer grups per el·laborar materials didàctics,... muntar vertaders grups de treball
• Més temps per a fer les pràctiques, però sense que això representi escurçar la primera part, ans al contrari
• Escola rural ZER
• Debat obert -> assembleari->tothom digui la seva.
• Crec que per començar ha estat molt bé, perquè ha estat una pinzellada per la informàtica al servei de l'escola
• Agrupació real per nivells, més nivells, més conductors de grup. M'he perdut moltes vegades
• Hi ha hagut temes que m'han interessat molt i m'hauria agradat més veure'ls en més temps. Un nivell més bàsic per a gent que no està tan involucrada
• Més intercanvi, fora de classe, informal. Per això faria tres dies de matí i tarda Hi ha més temps de cafè, dinar,... es xerra més.
• Solucionar les persones matriculades per nivells, per treure'n més profit cadascun dels participants.
• No fer tants tastes i aprofundir més per consolidar el que es va aprenent. Mitja hora per a fer un mos.
• Hi hauria d'haver tres nivells, encara que en el programa ja hi eren, en la pràctica tothom hem fet el mateix nivell, molt elevat, molt tècnic.
• Hi ha hagut algun formador una mica fluix.
• Havíem d'haver fet més pràctiques
• A l'aula d'ordinadors la gent s'havia de col·locar per grups per poder tenir a prop el conductor de grup i que ens ajudés en cas de quedar encallats.
• Que a la formació dels grups es podia haver tingut en compte ESO primària rurals, i a més no els dos primers.
• Poder aprofundir més en alguna activitat-
• Evidentment, TEMPS, un curs més ampli (no només pinzellades)
• Donar les pàgines Web o les presentacions abans, De manera que la part presencial donés més debat, es preguntés més sobre el tema.
• L'exposició de més experiències fetes pel professor o centres.
• Més pràctiques o més ben dit més temps per a fer-les.
• Més treballs amb ases de dades-
• Més treballs de confecció de pàgines Web.
• Poc debat
• Com es transmet tota aquesta informació als companys del centre? Com es pot motivar als companys a l'ús de les TIC?
• El nivell dels tallers s'ha de potenciar, donat que la majoria de nosaltres ens dediquem a donar informàtica, cal cercar novetats, aspectes d'organització, cooperatius, etc. Crec que també s'hauria de potenciar l'intercanvi lliure entre companys.
• Més temps
• Més activitats pràctiques
• Una presentació general dels assistents i participants a l'escola:
  • d'on vénen?
  • on treballen?
• Un full resum de l'exposició, un quadre sinòptic del dia, de l'activitat programada.
• He trobat a faltar, potser per venir amb unes expectatives, un tractament més profund de la informàtica en si mateixa i de com aquesta pot o deu incidir en l'escola. També com tractar amb visions diferents la informàtica i la manera de fer-la arribar als nostres alumnes.
• Més implicació de la resta de la junta de l'AEIC.
• Aire condiciona a la sala d'actes
• Difusió de l'Escola d'Estiu de l'AEIC durant un període més llarg Per exemple: difusió al llarg del curs.
• Més temps per a fer activitats de pràctiques
• Temps de debat i comentaris en grup
• Manca de temps en els debats
• També hi afegiria temps per explicar temes de gestió.