INFORME JORNADA A L'UPC

Assistents: Vice rector Sr. Macià
L'encarregada del programa Dona a l'UPC
Una altre senyora de la UPC
Dos representants de l'Associació de Matemàtiques
1 representant de l'ICE de la UPC
Sr. Izquierdo, president de l'APTC
Sr. Galceran, representant de l'AEIC

- A part de les presentacions de rigor

- Es va parlar de les activitats des de les associacions per l'activació
del "programa dona". Es va comentar que el número global d'alumnes ha
pujat. La necessitat de grups mixtes i de professors no sexistes. La
matricula de noies té un goteig en augment. L'AEIC proposa que la
informació la coordinació d'activitats a les zones es faci des dels
centres de recursos.

- Es demana que les associacions representades tinguin el compromís
d'incloure a les seves web's enllaços de la UPC, en especial de les
informacions d'accés.

- Es parla de la setmana de la ciència i es comprova que la informació
enviada per escrit no ha arribat a tot arreu. L'AEIC proposa que al
mateix temps que es fa per escrit es faci per e-mail a tots els centres
ja que, com que els equips de gestió estan obligats a llegir el correu
per a informació que arriba del propi departament, és més probable que
la informació de la UPC no es perdi tant. Es repeteix varies vegades que
la informació ha d¡'arribar a les associacions, associats i instituts.

- Respecte a les jornades de ciències, es preparen jornades comuns,
especifiques per a noies, exposició dels treballs de recerca guanyadors
del premi de la ciència i tecnologia, visita per a professors del
laboratori de materials i assatjos.

- Cal comunicar als associats que el professorat interessat en visitar
l'UPC, s'ha de posar en contacte al telèfon 934-011-662 i demanar-ho
previst per activitats conjuntes entre la upc i el museu. També es
preparen visites "guiades" que inclogui el museu i les diferents escoles
de la upc a Terrassa.

- S'entra en un debat sobre les matèries curriculars d'ESO i BTX per
l'accés a l'UNI. Queda clar la postura dl rectorat respecte als propis
professors que no adapten els accessos al tipus d'alumnat que ve. Es
destaca la importància de les matèries comunes a tota la UPC de
Matemàtiques i Física, mentre que altres matèries tenen diferent pes
segons les carreres. La impressió general és que falta una hora de
matemàtiques (segons assoc. de mates) que no es pot deixar de vista la
tecnologia (segons l'APTC) i que s'ha de fer un nivell igualador (segons
UPC). Es parla de problemes d'ajustament de plantilles.

- Crítiques a la llei de Qualitat, malgrat es reconeix que hi ha
professorat interessat, encara que sigui per tenir la oportunitat de
"tenir els bons". La llei no arregla la problemàtica de l'ensenyament.
No surt a l'ambient (es apolíticament incorrecte) la sensació que em
queda de que ningú vol la descriminació de la llei de qualitat peròtots
doldríem tenir el grup bo. La prova és que no es parla de l'accés a UNI
dels que venen de CCFF i si es parla de la poca esperança de vida
acadèmica existent (35 % deixa el primer curs i de la resta un 20 % no
supera més de 2 matèries).

- Es parla de tot una mica i es tanca la sessió.

CONSEQÜÈNCIES PER A L'AEIC :

1.- Cal assegurar que els nostres associats tenen la informació de l'UPC
al dia i la fan córrer al seu centre.
2.- L'accés a la UPC no solament és per als nois, calen noies que facin
estudis tècnics.
3.- Compromís d'incloure links de la UPC a la web, en especial sobre les
acitivitats parlades i sobre l'accés ala UNI.
4.- Cal "explicar a la societat la UPC" (sic) del Sr. Macià.
5.- La possibilitat de titulació doble per als alumnes bons (telecos i
...., per exemple)