Al Parlament ...

Pregunta al Consell Executiu sobre els coordinadors d'informàtica (RESUM)
(Ple del Parlament del 7 de març de 2001)

Teresa Serra (Diputada PSC-CPC)

Amb l'evolució de la informàtica, la figura del coordinador ha d'experimentar un canvi important.
Les retribucions per la tasca de coordinador no arriben a totes les escoles.
No s'han augmentat les hores de dedicació a la coordinació d'informàtica.
No està prevista cap formació complementària dels coordinadors, tot i haver-hi nous equipaments.
Cada curs hi ha responsables d'informàtica que deixen la seva tasca per manca de suport.
Més de 200 coordinadors estan en vaga de zel.
S'han lliurat més de 5.400 signatures, demanant una millora de l'entrada de les noves tecnologies a les escoles.

Carme-Laura Gil (Consellera d'Ensenyament)

Som els primers en noves tecnologies dins del món de l'educació.
Hem donat al coordinador les funcions que el moment actual requereix.
El mes de febrer s'emfatitzà la seva vàlua i se'ls va donar una retribució econòmica.
El futur dels coordinadors va lligat a l'evolució de les TIC dins dels nostres centres.

Teresa Serra (Diputada PSC-CPC)

La Unió Europea va recomanar, fa un any, que calia reciclar tota la comunitat educativa abans d'acabar el 2002.
El Conseller Mas-Colell també va anunciar, en el seu dia, que volia reciclar tots els professors en Internet.
Cada any s'ofereixen uns 10.000 cursos de 30 hores; per a uns 60.000 docents. Això ens porta a un curs d'informàtica cada 6 anys. Aquestes xifres ens mostren que la formació en noves tecnologies és totalment insuficient.
El model de formació del Departament s'adreça a l'individu, no a les necessitats educatives del seu centre.
Els centres no tenen oportunitat de fer propostes de formació. Els centres han de poder decidir quines són les seves necessitats de formació i comptar amb un pressupost de formació.
Manca formació per matèries; del tipus Fent matemàtiques amb ordinador o Visitem museus virtuals.

Carme-Laura Gil (Consellera d'Ensenyament)

Des de 1986, amb l'inici del PIE, hem fer formació del professorat de secundària.
Des de 1990, amb la creació de la XTEC, hem introduït també el professorat d'ensenyament primari en les noves tecnologies.
Tenim diferents modalitats de formació: presencial, telemàtica, seminaris, en el centre, etc.
Estem complint escrupolosament allò que la Comunitat Europea ha dictat al respecte.
Una part molt important del professorat ja coneix les noves tecnologies, no només a nivell d'alfabetització, sinó amb el nivell d'especialització deguda.
Una prova del nivell d'expertesa del professorat és el nou portal educatiu edu365.com.

Teresa Serra (Diputada PSC-CPC)

La XTEC no té un buscador dels seus continguts.
La XTEC té un accés lent i, moltes vegades, no s'hi pot accedir.
Cal fer una xarxa cooperativa de creació, ampliació i manteniment de continguts educatius.
Si no millorem la connectivitat, l'aprofitament dels materials serà baix.
Les aules acostumen a tenir vuit o nou ordinadors i els alumnes arriben als trenta.
La Unió Europea recomana un ordinador per a cada cinc alumnes.
No es tracten les TIC com una eina transversal a totes les àrees, principalment, degut a la falta de formació dels ensenyants.
Cal definir també les competències bàsiques en TIC per als docents.
No estem, doncs, seguint la normativa europea.
edu365.com no és un projecte sòlid i realista.
Cal obrir les aules d'informàtica a tota la comunitat escolar, garantint l'accés a les noves tecnologies als que no les tenen a casa.

Carme-Laura Gil (Consellera d'Ensenyament)

Les tecnologies estan incorporades al currículum ja des l'any 1992 i ara han passat a ser un eix transversal a tota l'educació. També s'han convertit en competències bàsiques per a tot l'alumnat.
edu365.com és una comunitat, és per a la comunitat educativa. En un mes s'han vist 400.000 pàgines. Serà plenament operatiu el proper mes d'octubre. El nostre professorat està entusiasmat amb aquest nou projecte.
Les famílies podran adquirir equips a preus baixos i sense interessos.
Es faran classes de formació i alfabetització de les famílies dins dels mateixos centres.
El desplegament de la banda ampla d'Internet depèn de les companyies operadores.
El Departament ja té previst que els serveis estiguin basats en banda ampla.
Tenim la millor col·lecció de vídeos didàctics a tot l'Estat Espanyol.

Teresa Serra (Diputada PSC-CPC)

Quan arribarà la banda ampla a les escoles?
Quan disposarem d'un pla director quant a les inversions en equipaments hard/soft dels centres educatius?
Com solucionarà la insuficiència de continguts educatius i la manca de model pedagògic?
Com realitzaran la formació urgent a tota la comunitat educativa en matèria de TIC?
Quan donaran una solució a l'actual figura del coordinador d'informàtica?

Andreu Mas-Colell (Conseller d'Universitats, Recerca i Societat de la Informació)

El nostre objectiu és arribar el més aviat possible a un bona connexió, de banda ampla, a les escoles catalanes.
En ordinadors el que s'ha de dir és que no ens podem permetre estar al dia. Ningú s'ho pot permetre.
Estem progressant perquè veig que ens comencem a preocupar per l'obsolescència dels ordinadors.
El parc informàtic de les escoles és molt millor que el de les llars.
Tots els professors, tots els mestres, tots els educadors no els formarem.
És normal que els alumnes siguin més hàbils que els professors i que siguin els professors que n'aprenguin dels alumnes.
Cal una massa crítica de professors entusiasmats, que vibrin amb la cultura de les TIC.
Redoblarem l'interès ja existent per aquest tema en les facultats de Ciències de l'Educació.
Acabem d'aprovar, per al 2001, 980 milions de pessetes per al programa Argo.
Els coordinadors d'informàtica han de saber desempallegar-se dels problemes. Per això són coordinadors.

Text sencer en format PDF (és mateix que l'anterior)