Cursos d’estiu de la Universitat de Girona

Organització dels recursos informàtics als centres educatius

Girona, del 9 al 13 de juliol del 2001

Formació continuada: l’experiència de l’AEIC
(Associació d’Ensenyants d’Informàtica de Catalunya)

Internet com a eina de comunicació i de formació

Sens dubte, Internet és un nou mitjà de comunicació del qual en desconeixem realment quines poden ser les seves potencialitats. No és d’estranyar, històricament ha estat així en la majoria d’avenços tecnològics.

D’altra banda, no cal oblidar que les eines serveixen sempre per a construir objectes (reals o virtuals) que responen a necessitats de les persones. Internet és doncs una eina que pot fer millor determinades tasques constructives i que, com tota eina, pot resultar inoperant en d’altres.

Per tant, no ens queda altre remei que experimentar amb aquesta nova eina per veure’n quines són les seves potencialitats i els seus punts dèbils. I, el més important, compartir experiències amb altres persones que és com més s’aprèn. Si treballem en aquesta línia estarem ràpidament immersos en una àmplia gamma de possibilitats de comunicació i formació (del proïsme i pròpia).

D’un SemPerSe al Fòrum

Durant el curs 1998-99, en diferents SemPerSe (Seminaris Permanents de coordinació d’informàtica de Secundària) es parlava d’una major necessitat de comunicació entre els coordinadors d’informàtica.

En un dels SemPerSe de Girona, el maig de 1999, s’organitzà una petita llista de correu. D’aquesta manera, quan un coordinador tenia una consulta a fer, enviava un e-mail a la resta de membres del grup.

Passat l’estiu, en Josep Mejias (Coordinador d’Informàtica de l’IES La Bisbal –La Bisbal d’Empordà-) envià un correu electrònic a diferents centres de Catalunya convidant a participar de l’experiència.

L’èxit superà tota expectativa. S’hagué de buscar una eina a Internet que permetés organitzar el que ja s’anomenà Fòrum d’Informàtica de Centres. A més, es dotà al Fòrum d’una pàgina web, en la que es recollien les aportacions més interessants, enllaços, documents aportats pels membres, etc.: www.labisbal.org/aulainf

Sense adonar-nos-en estàvem creant un entorn col·laboratiu, sense cap més cost que l’esforç de les persones que hi participaven. Les aportacions al Fòrum no només solventaven problemes tècnics puntuals, sinó que permetien debatre aspectes relacionats amb l’aplicació de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) a les aules.

En definitiva, tothom hi aprenia molt. En finalitzar l’any 1999, el Fòrum d’Informàtica de Centres tenia més de 100 participants i seguia creixent. No hi vèiem sostre ...

Del Fòrum a l’Associació

Durant els primers mesos del 2000, diferents membres del Fòrum d’Informàtica de Centres veieren la necessitat de constituir-se en Associació, per tal de consolidar millor l’experiència. El llavors PIE (Programa d’Informàtica Educativa) s’interessà pel que s’estava fent, ja que suposava una important novetat en l’àrea de les TIC a les escoles.

L’AEIC es constituí el 25-març-2000. Al cap d’un mes, el Fòrum d'Informàtica de Centres arribava als 220 participants i l'AEIC als 70 socis, amb una important participació de primària.

El constant creixement permeté la possibilitat de comptar amb un domini propi, www.aeic.es, el qual ofereix informació actualitzada sobre les TIC a les escoles.  A més, s’ubicà el Fòrum d’Informàtica de Centres a www.elistas.net/foro/aulainf, un servei que classifica els missatges i permet diferents formes de consulta a l’històric.

Primeres experiències de l’AEIC en formació presencial

Paral·lelament al creixement i consolidació de l’Associació i el seu Fòrum a Internet, l’AEIC es plantejà la necessitat d’arribar a espais no coberts en l’àmbit de Formació del Professorat pel que fa a les TIC. En aquest sentit es realitzaren dues experiències de formació en centres el juliol del 2000. En elles, el professorat assistí a sessions de formació d’introducció a aspectes molt concrets. Es treballaren temes com el correu electrònic, la navegació per Internet, la realització de presentacions, l’elaboració de gràfics, la xarxa local del centre, etc. Resumint-ho, es tractava de donar unes primeres nocions per mostrar que començar a fer alguna cosa amb les TIC és molt fàcil.

L’experiència en d’altres centres

Des l’AEIC s’ha insistit molt en la necessitat de potenciar les actuals experiències de formació en el propi Centre. En molts centres, el/la coordinador/a d’informàtica fa sessions de formació (sobretot quan arriben nous equipaments), les quals són molt necessàries perquè el professorat arribi a utilitzar de forma normalitzada les eines existents. Hi ha hagut centres on aquestes experiències s’han pogut oficialitzar gràcies al suport obtingut per part d’algun dels ICE (Institut de Ciències de l’Educació).

D’altra banda, el Departament d’Ensenyament convoca cada any Assessorament als Centres de Primària i aquest any, per primer cop, es realitzaran 250 cursos de formació d’introducció a les TIC en el propi Centre (DC36).

L’Escola d’Estiu de l’AEIC

Aquesta proposta formativa (primera setmana de juliol) ha volgut complementar les existents en aquestes dates i ser un nou espai a l’entorn de les TIC, actuant com a punt de trobada, d’intercanvi d’experiències i d’aprenentatge.

S’ha comptat amb bastants companys/es de professió, ja que qui millor pot parlar de les TIC a les escoles són les persones que les fan servir cada dia i tenen dots comunicadores per transmetre les seves experiències.

D’altra banda hi ha hagut també persones de rellevància a l’entorn de les TIC i l’Educació en el context de Catalunya, les quals han aportat una visió més general de les qüestions tractades.

L’Autor

Josep Pujadas i Jubany és President de l'AEIC (Associació d'Ensenyants d'Informàtica de Catalunya). És Professor de Tecnologia i Coordinador d'Informàtica de l'IES Celestí Bellera a Granollers (Vallès Oriental). És autor i coautor de diverses webs educatives relacionades amb la Tecnologia, la Informàtica i les Energies Renovables: http://www.xtec.es/~jpujada1. És també formador de la SGTI (Subdirecció General de Tecnologies de la Informació) del Departament d'Ensenyament. Abans de la seva incorporació al món de l'Ensenyament va estar fins 1995 a diferents empreses, totes elles relacionades amb les noves tecnologies. Estudià Enginyeria Tècnica Industrial a Barcelona.